Az ADHD-vel foglalkozó középiskolák akadémiai és szociális kihívásaival

A középiskolák egyre nagyobb függetlenséget jelentenek a fiatalok számára, akadémiai és szociális szempontból. Az ADHD-szel rendelkezők szülőjeként azt gondolhatja: "Végül a fiam vagy lányom szinte nő, és felelős lehet a napi rutinokért és a házi feladatokért. "Bár igaz, hogy egyes serdülők" növekednek "bizonyos ADHD tünetek, akkor valószínűleg a tini lesz szüksége a segítségedre és útmutatásra, mint valaha a középiskolában.

Tanulmányi kihívások

Distraction

A legtöbb középiskola osztályai nagyok és aktívak, így több lehetőséget nyújtanak a figyelemelterelésre vagy a tömegben való elvesztésére. Az ADHD-vel rendelkező tizenévesek csalódottak vagy unatkozhatnak, ha nagy épületet kell navigálniuk, vagy szünetet tartanak hosszú osztályidőszakokkal.

Szervezet és elvárások

Az iskolai végzettséggel és viselkedéssel kapcsolatos várakozások gyakran nagyban különböznek a középiskolás és középiskolai hallgatók között. Egy tinédzser az ADHD-vel küzd az elvárások teljesítésében, például:

a rendezés ideje alatt

a következő utasítások

megfelelően kezelik az idejüket

szükség esetén segítséget kérnek

megértik a minőségi számításokat

Tanulmány Szokások

A középiskolában a diákok elvárják, hogy dolgozzák ki saját tanulási szokásaikat, és motiválják önálló munkavégzésre, de az ADHD-vel rendelkező hallgatóság tehetetlennek érzi magát, és nem tudja, hol kezdjen. Ráadásul nem képesek megérteni a jó tanulási szokások és a jó minőségűek közötti közvetlen kapcsolatot.

Mit tehetünk, hogy segítsünk tinédzserünknek

Többet, mint valaha, a tinihez szüksége lesz a segítségedre a középiskolában. Néhány módja annak, hogy segítsük őket tudományosan:

Kommunikáció a tinédzser tanáraival. Ha lehetséges, ütemezzen egy ülést a tanév elején, hogy megvitassa az aggodalmakat, és készítsen tervet a gyermeke sikere érdekében. Ha van egy IEP vagy 504-es terv, akkor győződjön meg róla, hogy a tanárok tudják. Ha módosítani kell, hívjon össze egy találkozót az oktatási csapatával.

• Ha a tinédzser gyógyszert szed, gondoskodjon arról, hogy az előírt módon szedje.
• Tekintse át gyermeke menetrendjét, hogy meghatározza, mely osztályok lesznek a legnehezebbek a tanfolyam, a méret és a helyszín tekintetében az egyetemen.
• Figyelje figyelemmel a tehetséged tudományos fejlődését. Ha az iskola rendelkezik online rendszerrel, amely nyomon követi a besorolást és a feladatokat, győződjön meg róla, hogy Ön és a tinédje hozzáférhet. A tinédzser jelentkezzen be naponta, és megvitassa a közelgő teszteket és feladatokat. Ha az iskola nem rendelkezik automatizált rendszerrel, hozzon létre egy naptárat, vagy használja a tervezőt a feladatok nyomon követéséhez.
• Tanítsd meg a tinédzser jó tanulási szokásaidat, és továbbra is vegyek részt azokkal, ami az osztályukban történik.
• A feladatok és tesztek hatása egy tinédzser fokozatra zavaró lehet, mivel minden tanárnak eltérő minősítési rendszere lehet.Menj át a hozzárendelési pontszámokra, és mutasd meg a tinédzsernek, hogy a számadatokat hogyan számolják ki és hogyan követik őket.
• Ha úgy látja, hogy a tinédzser akadémikusan küzd, szóljon a tanáraikkal. A tanítás hasznos lehet.
• Szociális kihívások az ADHD-szel rendelkező tizenéveseknél

A középiskola is megjelenítheti a társadalmi kihívásokat az ADHD-vel foglalkozó tizenévesek számára. Bár a hiperaktivitás tünetei csökkenhetnek, az ADHD-es tinédzserek valószínűleg figyelmetlenek és impulzívek. Ez befolyásolhatja társadalmi életük más területeit, például a társkeresést és a vezetést.

Ismerkedés

A kockázatok figyelembe vétele tinédzser évek jellemzője. A tinédzser az ADHD-vel gyakran impulzív, és nem képes megérteni a kockázatvállaló magatartás következményeit. Beszélj a tinédzsereddel a biztonságos szexről, a szexuális úton terjedő betegségekről és a társkereső más aspektusairól.

Vezetés

A vezetés különleges kihívást jelenthet az ADHD-t szedő tizenévesek számára. Egy 2007-es tanulmány szerint az ADHD-vel foglalkozó tizenévesek kétszer-négyszer nagyobb valószínűséggel vesznek részt balesetben, mint az ADHD nélkül.

A szakértők azt javasolják, hogy késleltesse az engedélyezést addig, amíg biztos nem lesz a tini készen. A tinédzsernek meg kell tennie a vezető oktatási osztályát, vagy segítséget kell kérnie egy képzett szakembertől. Az ADHD-vel foglalkozó tizenévesek több időt igényelnek, mint a többi gyerek, hogy gyakorolják és elsajátítsák a vezetési követelményeket, ezért ne rohanjon az engedélyezési folyamat során.

Alkohol és anyagcsere

Az ADHD-vel szomszédos fiatalok nagyobb kockázattal járnak az anyag későbbi életében történő visszaélésekre. A tiltott anyagoknak való kitettség középiskolában kezdődhet, ezért gondoskodjon róla, hogy komoly vitát folytasson a kábítószer-visszaélés kísértéseiről és veszélyeiről. Vigyázz a kábítószerrel való visszaélések figyelmeztető jeleire, és tudd, mi a tinédzsere a szociális kirándulások során.

Következtetés

Bár a tinédzser nem mutathat be az ADHD tüneteit, mint gyermekként, még mindig nehézségekbe ütközik, mint a többiek. A vezetés áthaladásának szertartása több kihívást jelenthet, és társadalmilag nagyobb a pazarlás veszélye. Azok a dolgok, amelyek mások számára könnyen jönnek, nehézségeket okozhatnak a tinédzser számára, és készen kell állni arra, hogy készen álljon arra, hogy segítsen nekik ebben a változás és kihívás idején.

K:

Mennyire gyakori az ADHD tinédzsereknél?

A:

Az ADHD előfordulásának legjobb becslései közül néhány a gyermekeknél 5 százalék, a felnőtteknél pedig 2,5 százalék. Nem ésszerűtlen azt a következtetést levonni, hogy az ADHD-szel rendelkező tizenévesek aránya valahol középen helyezkedik el.

Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAnswers képviseli orvosaink véleményét. Minden tartalom szigorúan tájékoztató jellegű, és nem tekinthető orvosi tanácsnak.